Trabajo de Matemáticas
Juega a estos juegos que debajo te pongo.
Números romanos
Números romanos 2
Galería de tiro a la multiplicación.
Hamburguesería feliz
Trabajo de Lengua
Actividad de Comprensión lectora
viernes, 29 de mayo de 2020
jueves, 28 de mayo de 2020
Tarea 12 jueves 28 mayo
Today is Thursday, 28th May 2020
Hello Children!!!
Os recuerdo que cuando acabéis las tareas hacéis foto y la mandáis a mi correo:
maestraelenadelosmochos@gmail.com
Comenzamos con la tarea:
1. Hoy vamos a ver la gramática que va con los animales de la granja.
https://view.genial.ly/5ec6398f6e4bae0d1af48f59/presentation-there-isare-grammar-animals
2. ¿A qué os suenan? Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- escribid: There is/there are
Aquí debajo os dejo una imagen para copiaros.
3. Ahora pinchad en el enlace y haced este ejercicio interactivo
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/There_is_-_there_are/There_is-_there_are_sh112991si
1. Hoy vamos a ver la gramática que va con los animales de la granja.
2. ¿A qué os suenan? Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- escribid: There is/there are
Aquí debajo os dejo una imagen para copiaros.
3. Ahora pinchad en el enlace y haced este ejercicio interactivo
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/There_is_-_there_are/There_is-_there_are_sh112991si
¡¡¡¡Y esto es todo por hoy!!!!
Tarea Sociales Jueves 12 Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
El clima
Qué es el Clima:
Clima es el conjunto de condiciones atmosféricas propias de una zona. Los elementos del clima incluyen aspectos como la temperatura, las precipitaciones, la humedad y el viento. Factores que influyen en el clima
El clima es el tiempo atmosférico más frecuente que hace en un lugar a lo largo de muchos años.
El clima varía según diferentes factores:
El clima varía según diferentes factores:
- La latitud. Es la distancia desde un punto al Ecuador. Cuanto mayor es la latitud mas bajas serán las temperaturas.
- La altitud. Es la altura de un lugar medida desde el nivel del mar. Cuanto mayor es la altitud de un punto, mas bajas son las temperaturas.
- El relieve. En las zonas montañosas las nubes chocan contra ellas y allí descargan aguas, las precipitaciones son mas frecuentes.
- La proximidad al mar. El mar se enfría y se calienta más lentamente que la tierra. Por eso las temperaturas varían menos en las zonas costera que en el interior.
Los territorios que forman España (la Península, Canarias, Baleares, Ceuta y Melilla) están situados en la zona templada de nuestro planeta.
Las zonas climáticas de España.
1. Entra en este enlace y escribe las características de cada zona climática en tu cuaderno.
2. Copia los nombres de todas las comunidades autónomas que aparecen en el mapa del enlace. Por ejemplo: Andalucía, Comunidad de Madrid...
3. ¿Cuál es el clima más lluvioso de los estudiados?
4. ¿Y el más seco?
5. Córdoba, según el mapa, ¿qué clima tiene?
miércoles, 27 de mayo de 2020
Tarea Miércoles 27 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
Tarea de Lengua
1. Lee varias veces el texto en voz alta.
2. Copia el texto en tu cuaderno.
3. Haz las preguntas del texto.
4. Realiza un texto similar describiéndote a ti. Yo empezaría diciendo: Joaquín es un maestro....
Tarea de Matemáticas
1. Repasa las tablas de multiplicar.
2. Realiza estas sumas con llevadas
3. Realiza estas multiplicaciones.
46.657 x 23=
89.765 x 45=
73.326 x 67=
94.576 x 89=
4. Realiza estas divisiones.
2.346 : 12=
9.567 : 32=
5.436 : 54=
6.759 : 73=
7.822 : 52=
Tarea de Lengua
1. Lee varias veces el texto en voz alta.
2. Copia el texto en tu cuaderno.
3. Haz las preguntas del texto.
4. Realiza un texto similar describiéndote a ti. Yo empezaría diciendo: Joaquín es un maestro....
1. Repasa las tablas de multiplicar.
2. Realiza estas sumas con llevadas
3. Realiza estas multiplicaciones.
46.657 x 23=
89.765 x 45=
73.326 x 67=
94.576 x 89=
4. Realiza estas divisiones.
2.346 : 12=
9.567 : 32=
5.436 : 54=
6.759 : 73=
7.822 : 52=
martes, 26 de mayo de 2020
Tarea Sociales 26 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
¿Cómo respiran las plantas? Las plantas, como todos los seres vivos, también respiran. La respiración permite que las plantas puedan producir la energía necesaria para poder realizar sus funciones vitales.
El intercambio de gases
La respiración de las plantas requiere un intercambio de gases entre la planta y el medio.
- Al respirar, las plantas toman oxígeno del medio y a él expulsan dióxido de carbono. La respiración tiene lugar durante el día y la noche.
- El oxígeno del aire, o el oxígeno disuelto en el agua, puede penetrar por todas las partes de la planta. Pero lo hace, fundamentalmente, a través de los estomas de las hojas.
- Los estomas son poros que se encuentran en las hojas. A través de estos pequeños orificios, pasan el dióxido de carbono, el oxígeno y el vapor de agua.
- Pero además, durante la fotosíntesis las plantas incorporan dióxido de carbono y expulsan oxígeno; un intercambio de gases con el medio contrario al que ocurre durante la respiración.
- Durante el día se realiza tanto la fotosíntesis como la respiración.
- Durante la noche se realiza el proceso de respiración pero no el de fotosíntesis, ya que las plantas necesitan de la luz para realizarla.
- Es importante recalcar que el oxígeno del aire, o el oxígeno disuelto en el agua, puede penetrar por todas las partes de la planta. Por lo que hay que tener especial cuidado con la raíz, ellas tienen que capturar el oxígeno de los pequeños espacios que hay en el suelo. Por lo tanto, si el suelo está muy lleno de agua, las raíces no respiran, y si el suelo es muy compacto, tampoco respiran.
- Las plantas acuáticas presentan adaptaciones para crecer en condiciones de humedad extrema.
1.- ¿Cómo respiran las plantas?
2.- Cuando toman oxigeno,¿qué otro gas expulsan las plantas?
3.- ¿Qué es la fotosíntesis?
4.- ¿Qué quiere decir que las plantas sean autótrofas?
5.- ¿Por dónde toman oxígeno las plantas?
6.- Cita, al menos, diez plantas que usemos como alimento.
7.-¿Cómo se llama la parte de la planta que está debajo de tierra?
8.- ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
9.- ¿Por qué no se produce la fotosíntesis por la noche?
1.- ¿Cómo respiran las plantas?
2.- Cuando toman oxigeno,¿qué otro gas expulsan las plantas?
3.- ¿Qué es la fotosíntesis?
4.- ¿Qué quiere decir que las plantas sean autótrofas?
5.- ¿Por dónde toman oxígeno las plantas?
6.- Cita, al menos, diez plantas que usemos como alimento.
7.-¿Cómo se llama la parte de la planta que está debajo de tierra?
8.- ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
9.- ¿Por qué no se produce la fotosíntesis por la noche?
Tarea 11 inglés martes 26 mayo
Today is Tuesday, 26th May 2020
Hello Children!!!
Hello Children!!!
Estoy muy contenta con los compañeros que me están haciendo y mandando la tarea.
Os recuerdo que cuando acabéis las tareas hacéis foto y la mandáis a mi correo:
maestraelenadelosmochos@gmail.com
Comenzamos con la tarea:
1. Vamos a seguir recordando los animales de la granja. Aquí os dejo una imagen interactiva, si pincháis en cada animal aparece como se pronuncia.
https://view.genial.ly/5ec2ab064a81770d9df551ee/interactive-image-farm-animals
2. Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- Vais a hacer el siguiente ejercicio, no tenéis que hacer el dibujo, solo poner letra nombre y número de animales que aparecen
Pistas:Los pollitos cuando crecen se les llama chickens, donkey es burro y goat cabra.
3. Ahora pinchad en el enlace y haréis una actividad interactiva.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Farm_animals/At_the_Farm._Match_fe6550av
1. Vamos a seguir recordando los animales de la granja. Aquí os dejo una imagen interactiva, si pincháis en cada animal aparece como se pronuncia.
2. Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- Vais a hacer el siguiente ejercicio, no tenéis que hacer el dibujo, solo poner letra nombre y número de animales que aparecen
3. Ahora pinchad en el enlace y haréis una actividad interactiva.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Farm_animals/At_the_Farm._Match_fe6550av
¡¡¡¡Y esto es todo por hoy!!!!
lunes, 25 de mayo de 2020
Tarea de Francés. Lunes 25 de mayo
Hola a todos y a todas, ¿Cómo estáis? espero que muy bien. Esta semana os propongo una tarea para recordar las emociones en francés.
Tenéis que copiar en vuestro cuaderno el vocabulario de la siguiente imagen, podéis hacer los dibujos de las caras para que sea más fácil comprender el vocabulario:
Tenéis que copiar en vuestro cuaderno el vocabulario de la siguiente imagen, podéis hacer los dibujos de las caras para que sea más fácil comprender el vocabulario:
Aquí os las dejo con la traducción, ya que está puesto el femenino y el masculino de cada emoción:
Una vez copiado, os dejo este vídeo para que veáis un poco el vocabulario de las emociones, así podréis practicar también la pronunciación:
Cuando hayáis terminado, le hacéis una foto y me la mandáis al siguiente correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com.
¡Mucho ánimo!
Tarea Lunes 25 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
TRABAJO DE MATEMÁTICAS
1. Escribe el nombre de estos números:
175.400=
1.889.006=
861.495=
2.476.764=
2. Escribe, con cifras, estos números.
Doscientos cuarenta y cinco mil trescientos veinte
Setecientos treinta y uno
Tres millones
3. Realiza estas divisiones:
4.567:34=
67.543:67=
32.567:31=
45.987:33=
54.678:82=
Tarea de Lengua
En la siguiente ficha, además de leerla varias veces entonando el poema, quiero que lo copies antes de comenzar a responder las preguntas.
Trabajo de Matemáticas
TRABAJO DE MATEMÁTICAS
1. Escribe el nombre de estos números:
175.400=
1.889.006=
861.495=
2.476.764=
2. Escribe, con cifras, estos números.
Doscientos cuarenta y cinco mil trescientos veinte
Setecientos treinta y uno
Tres millones
3. Realiza estas divisiones:
4.567:34=
67.543:67=
32.567:31=
45.987:33=
54.678:82=
domingo, 24 de mayo de 2020
Atención a la Diversidad. Maestra Isabel
Buena semana chicos y chicas.
Ya estamos en la última semana del mes de Mayo. El curso ya mismo se termina. Tenéis que trabajar en este último período y ya después Vacaciones de Verano.
Este año se iban a celebrar Los Juegos Olímpicos y cómo no va a ser posible, se han pospuesto para el verano del año que viene. Podéis pinchar en el siguiente enlace Deportes Olímpicos de Verano y os divertiréis. Le podéis hacer una foto a vuestro trabajo divertido y mandárselo a vuestro tutor. Cuenta como una tarea realizada.
Venga Animaros.
Ya estamos en la última semana del mes de Mayo. El curso ya mismo se termina. Tenéis que trabajar en este último período y ya después Vacaciones de Verano.
Este año se iban a celebrar Los Juegos Olímpicos y cómo no va a ser posible, se han pospuesto para el verano del año que viene. Podéis pinchar en el siguiente enlace Deportes Olímpicos de Verano y os divertiréis. Le podéis hacer una foto a vuestro trabajo divertido y mandárselo a vuestro tutor. Cuenta como una tarea realizada.
Venga Animaros.
jueves, 21 de mayo de 2020
Tarea Jueves 21 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
Trabajo de Naturales
1.- Lee el texto tantas veces como sea necesario.
2.- Cópialo en tu cuaderno.
3.- Dime si las oraciones de debajo del texto son verdaderas o falsas.
Trabajo de Naturales
2.- Cópialo en tu cuaderno.
3.- Dime si las oraciones de debajo del texto son verdaderas o falsas.
Tarea Inglés10 jueves 21 mayo
Today is Thursday, 21st May 2020
Hello Children!!!
Os recuerdo que cuando acabéis las tareas hacéis foto y la mandáis a mi correo:
maestraelenadelosmochos@gmail.com
Comenzamos con la tarea:
1. Hoy vamos a dejar a un lado el verbo to be y nos vamos a dedicar a recordar los animales de la granja. Aquí os dejo un vídeo.
2. ¿A qué os suenan? Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- escribid: Farm animals
- copiar animales en inglés y español.
Aquí debajo os dejo una imagen para copiaros.
Por si alguno tiene dudas, chick es pollito y hen gallina.
3. Ahora pinchad en el enlace y contestad esas preguntas sobre los animales. Obligatorio poner nombre
https://forms.gle/eB9GvPp1zGaFyefN8
1. Hoy vamos a dejar a un lado el verbo to be y nos vamos a dedicar a recordar los animales de la granja. Aquí os dejo un vídeo.
2. ¿A qué os suenan? Ahora toca escribir un poco.
- coged el cuaderno
- poned la fecha en inglés
- escribid: Farm animals
- copiar animales en inglés y español.
Aquí debajo os dejo una imagen para copiaros.
Por si alguno tiene dudas, chick es pollito y hen gallina.
3. Ahora pinchad en el enlace y contestad esas preguntas sobre los animales. Obligatorio poner nombre
https://forms.gle/eB9GvPp1zGaFyefN8
¡¡¡¡Y esto es todo por hoy!!!!
miércoles, 20 de mayo de 2020
Tarea 20 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
Tarea de Matemáticas
1.- Copia las tablas de multiplicar del 5 al 10 en tu cuaderno y estúdialas.
2.- Realiza estas multiplicaciones:
456.986x56=
654.761x78=
132.546x98=
978.745x76=
132.645x54=
TAREA DE LENGUA
Reglas de acentuación de agudas, llanas y esdrújulas
Las palabras agudas tienen su sílaba tónica en último lugar. Llevan tilde cuando acaban en vocal, en "n" o en "s". Ejemplos: camión, aquí, caracol.
Las palabras llanas tienen su sílaba tónica en penúltimo lugar. Llevan tilde cuando NO acaban en "n", "s" o vocal. Ejemplos: césped, casa, móvil.
Las palabras esdrújulas tienen su sílaba tónica en antepenúltimo lugar. Siempre llevan tilde. Ejemplos: guárdalo, antibiótico, ábaco.
Las palabras sobreesdrújulas tienen su sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba. Ejemplos: débilmente, repítemelo, cómpramelo.
1. Copia en tu cuaderno las reglas de la tilde.
2. Haz una lista con ocho palabras agudas con tilde y ocho sin tilde
3. Haz otra lista con ocho palabras llanas con tilde y otras ocho sin tilde
4. Haz una lista con diez palabras esdrújulas.
AYÚDATE DEL DICCIONARIO O DE GOOGLE PARA BUSCAR PALABRAS SI TE FALTA ALGUNA
Tarea de Matemáticas
1.- Copia las tablas de multiplicar del 5 al 10 en tu cuaderno y estúdialas.
2.- Realiza estas multiplicaciones:
456.986x56=
654.761x78=
132.546x98=
978.745x76=
132.645x54=
TAREA DE LENGUA
Reglas de acentuación de agudas, llanas y esdrújulas
Las palabras agudas tienen su sílaba tónica en último lugar. Llevan tilde cuando acaban en vocal, en "n" o en "s". Ejemplos: camión, aquí, caracol.
Las palabras llanas tienen su sílaba tónica en penúltimo lugar. Llevan tilde cuando NO acaban en "n", "s" o vocal. Ejemplos: césped, casa, móvil.
Las palabras esdrújulas tienen su sílaba tónica en antepenúltimo lugar. Siempre llevan tilde. Ejemplos: guárdalo, antibiótico, ábaco.
Las palabras sobreesdrújulas tienen su sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba. Ejemplos: débilmente, repítemelo, cómpramelo.
1. Copia en tu cuaderno las reglas de la tilde.
2. Haz una lista con ocho palabras agudas con tilde y ocho sin tilde
3. Haz otra lista con ocho palabras llanas con tilde y otras ocho sin tilde
4. Haz una lista con diez palabras esdrújulas.
AYÚDATE DEL DICCIONARIO O DE GOOGLE PARA BUSCAR PALABRAS SI TE FALTA ALGUNA
martes, 19 de mayo de 2020
Tarea 9 inglés martes 19 mayo
Today is Tuesday, 19th May 2020
Hello Children!!!
Os recuerdo que cuando acabéis las tareas hacéis foto y la mandáis a mi correo:
maestraelenadelosmochos@gmail.com
Comenzamos con la tarea:
1. Vamos a volver a recordar el verbo to be, porque os voy a hacer un pequeño cuestionario, a ver cuanto recordáis.
- pincha en el enlace y verás la explicación.
- pincha en el enlace y verás la explicación.
https://view.genial.ly/5ebbc3e24734880d8a6d40b6/presentation-to-be-grammar
2 . Ahora el cuestionario:
https://view.genial.ly/5ec281c28e243b0d5a33a7ec/learning-experience-challenges-to-be-quiz
3. Ahora si toca escribir. Coged cuaderno, poned fecha y hacéis este ejercicio. Cuando acabéis me lo mandáis.
¡¡¡Eso es todo por hoy!!!
Espero vuestras tareas.
¡¡¡Eso es todo por hoy!!!
Espero vuestras tareas.
lunes, 18 de mayo de 2020
Tarea Lunes 18 de Mayo
TRATA DE HACER EL TRABAJO EN UN LUGAR TRANQUILO, BIEN ILUMINADO Y POCO RUIDOSO, SEGURO TERMINARÁS ANTES. COMIENZA PONIENDO LA FECHA EN TU CUADERNO, CUIDA LA LETRA, LOS MÁRGENES, LA ORTOGRAFÍA Y LA LIMPIEZA. ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAS ATENCIÓN E INTERÉS EN TU TRABAJO. SI TIENES ALGUNA PREGUNTA, PREGÚNTAME POR WHATSAPP, LLÁMAME O ACUDE A ALGÚN MAYOR CERCANO. ¡ÁNIMO!
Tarea de Matemáticas:
1. Juega a estos juegos para practicar la multiplicación. Antes, repasa las tablas.
Globos
Juego de la Oca
2. Realiza estas operaciones:
345.321+783.432+32.567=
654+7.648.003+54.386=
13+92.477.123+857.543+532=
975.034-(63.234+36.504)=
123.987-(110.555+1.004)=
456.543-123.654+(345-123)=
Juegos de Matemáticas para trabajar las tablas de multiplicar.
Galería de tiro
Tarea de Lengua
Tarea de Matemáticas:
1. Juega a estos juegos para practicar la multiplicación. Antes, repasa las tablas.
Globos
Juego de la Oca
2. Realiza estas operaciones:
345.321+783.432+32.567=
654+7.648.003+54.386=
13+92.477.123+857.543+532=
975.034-(63.234+36.504)=
123.987-(110.555+1.004)=
456.543-123.654+(345-123)=
Juegos de Matemáticas para trabajar las tablas de multiplicar.
Galería de tiro
Tarea de Lengua
Tarea de Francés. Lunes 18 de mayo
Buenos días y a todos y a todas, ¿Cómo estáis? Os mando la tarea de esta semana para recordar los días de la semana en francés.
Tenéis que copiar en vuestro cuaderno los días de la semana que veréis en la siguiente imagen.
Una vez copiados, podéis ver el siguiente vídeo y practicar vuestra pronunciación.
Cuando hayáis terminado, le hacéis una foto y me la mandáis al siguiente correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com
¡Ánimo!
Tenéis que copiar en vuestro cuaderno los días de la semana que veréis en la siguiente imagen.
Una vez copiados, podéis ver el siguiente vídeo y practicar vuestra pronunciación.
Cuando hayáis terminado, le hacéis una foto y me la mandáis al siguiente correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com
¡Ánimo!
Reto 4 de EF.
¡Hola chicos y
chicas!
Desde Educación Física os voy a proponer un reto a
la semana con un material muy sencillo, que seguro tenéis todos en casa. Un
rollo de papel higiénico y una botella de vacía de plástico.
Reto número 4:
Puntería
Para conseguir
este reto necesitamos un poquito de puntería. Colocamos una botella de plástico
vacía y de pie en el suelo, a unos dos metros de distancia. Lanzamos el rollo
de papel higiénico con la mano para intentar derribar la botella. Si lo conseguimos,
colocamos de pie la botella en el mismo sitio y nosotros nos ponemos a tres
metros de distancia. Volvemos a lanzar para intentar derribarla. Cada vez que
consigamos derribarla nos alejamos un metro. ¿Quién llegará más lejos?
Prueba ahora a
lanzar con el pie, eso sí, con mucho cuidado.
¡Ánimo! Es muy fácil,
seguro que lo hacéis genial.
Un saludo.
domingo, 17 de mayo de 2020
Atención a la Diversidad. Maestra Isabel.
Buenos días chicos y chicas.
Una semana más seguimos trabajando con nuestro blog.
Espero que os estén gustando las actividades. Son divertidas y ejercitan vuestras capacidades.
Debéis pinchar en el siguiente enlace, Cuento Interactivo.
Ésta semana os presento un cuento, Estampida en la granja. Lo podéis abrir para leerlo o verlo en youtube y luego contestar a unas cuestiones divertidas. Todo ello de manera interactiva. Cuando la hagáis pincháis en Terminado y os sale un mensaje para que os lo corrija el programa.
Si queréis le hacéis una fotografía y se la podéis mandar a vuestro tutor o a mi correo que es el siguiente ; maestraisabelespeciallosmochos@gmail.com
Venga chicos/as.
Una semana más seguimos trabajando con nuestro blog.
Espero que os estén gustando las actividades. Son divertidas y ejercitan vuestras capacidades.
Debéis pinchar en el siguiente enlace, Cuento Interactivo.
Ésta semana os presento un cuento, Estampida en la granja. Lo podéis abrir para leerlo o verlo en youtube y luego contestar a unas cuestiones divertidas. Todo ello de manera interactiva. Cuando la hagáis pincháis en Terminado y os sale un mensaje para que os lo corrija el programa.
Si queréis le hacéis una fotografía y se la podéis mandar a vuestro tutor o a mi correo que es el siguiente ; maestraisabelespeciallosmochos@gmail.com
Venga chicos/as.
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